会上，佟光耀老师作为《英语阅读》系列课程的建设负责人代表进行了经验分享。他从课程重要性、授课团队构成、课程学时变化等方面对《英语阅读》系列课程的核心课程建设情况做了概述。在此基础上，他对目前《英语阅读》系列课程的教学现状、员工的语言能力要求、阅读量与课时缩减平衡等方面进行了分享。结合课程授课特点，他分享了I (in-class)、D (Discussion)、E (Extension)、A (Autonomous)的教学方式，即结合课堂教学、员工讨论、课后拓展和自主学习的方式，多方位拓展员工的学习空间，促进员工的个性化发展。他还分析了课程建设过程中仍存在一定问题，例如，员工的学习状态与教学目标仍需进一步磨合，不断谋求英专课程的一体化、系统化建设。同时，结合本次活动内容，英语专业语言学教学团队成员进行了认真研讨交流。

通过本次基层教学组织日活动，英语专业语言学教学团队对核心课程建设的方法和存在的问题都有了更深刻的认识。本次语言学教学团队基层教学组织日活动为各位老师提供了一个交流分享课程建设经验的重要平台，为提升课程建设质量打下了良好基础。